Mijlpaal 1: Start afstudeeronderzoek Bronsport
In september ben ik begonnen met mijn afstudeerstage bij Bronsport. Ik heb bewust voor Bronsport gekozen omdat ik er tijdens mijn opleiding achter ben gekomen dat mijn interesses meer liggen bij de commerciële kant van de sportwereld dan bij maatschappelijke organisaties. Daarom leek het mij interessant om af te studeren bij een commercieel bedrijf en te kijken of dit echt bij mij past.
Reflectie
De start van mijn afstudeeronderzoek is een belangrijk moment geweest in mijn ontwikkeling. Mijn onderzoek ging over duurzaamheid binnen Bronsport. Vooraf had ik zelf nog niet veel met duurzaamheid, waardoor het niet direct een onderwerp was waar mijn grootste interesse lag. Toch zag ik het als een mooie uitdaging om mij in een nieuw onderwerp te verdiepen.
Wat ik vooral lastig vond aan het begin was dat duurzaamheid een heel breed begrip is. Er zijn veel verschillende onderdelen die hierbij komen kijken, zoals transport, verpakkingen, leveranciers en energieverbruik. Hierdoor vond ik het moeilijk om te bepalen waar ik moest beginnen. Ik miste in het begin een duidelijke structuur en zag nog niet goed wat uiteindelijk het eindresultaat van het onderzoek moest worden.
Door gesprekken met mijn begeleiders en opdrachtgever ben ik stap voor stap meer structuur gaan aanbrengen in het onderzoek. Ik heb geleerd dat je niet direct alles hoeft te weten, maar dat het belangrijk is om eerst informatie te verzamelen en daarna steeds verder te werken naar een duidelijke richting.
Dit heeft mij geholpen in mijn professionele ontwikkeling. Ik heb geleerd om beter om te gaan met situaties waarin niet direct duidelijk is wat er van je verwacht wordt. Ook heb ik geleerd om een groot vraagstuk op te delen in kleinere onderdelen, zodat het overzichtelijker wordt. Deze manier van werken gebruik ik nu nog steeds binnen mijn functie als productmanager bij Bronsport.
Mijlpaal 2: Uitvoeren van het onderzoek in de praktijk
Nadat ik de opzet van mijn onderzoek had gemaakt, ben ik begonnen met het uitvoeren van het onderzoek in de praktijk. Hiervoor heb ik leveranciers benaderd, interviews afgenomen met leveranciers en medewerkers en alle verzamelde informatie verwerkt in de resultaten van mijn onderzoek. Vanuit deze resultaten moest ik uiteindelijk conclusies trekken en verbeterpunten formuleren voor Bronsport.
Reflectie
Het uitvoeren van het onderzoek is voor mij één van de meest leerzame momenten geweest tijdens mijn afstudeerstage. Ik had eerder wel eens interviews afgenomen, maar dit voelde anders. Dit keer voerde ik de gesprekken namens Bronsport met vaste leveranciers van het bedrijf. Daarnaast kende ik de meeste mensen niet en werkte ik zelf nog niet zo lang binnen de organisatie. Hierdoor voelde ik meer verantwoordelijkheid om professioneel over te komen en de juiste informatie boven tafel te krijgen.
Wat ik vooral lastig vond, was dat duurzaamheid een erg breed onderwerp is. Hierdoor had ik regelmatig het gevoel dat ik misschien niet de juiste vragen stelde of belangrijke informatie miste. Ook vond ik het in het begin lastig om door te vragen tijdens gesprekken. Ik was bang dat sommige vragen misschien niet relevant waren of dat ik iets zou vragen wat voor de ander vanzelfsprekend was.
Tijdens het onderzoek merkte ik dat juist het doorvragen vaak de meest waardevolle informatie opleverde. Naarmate ik meer interviews voerde, kreeg ik meer vertrouwen in mijn eigen aanpak en durfde ik kritischer door te vragen. Hierdoor werden de gesprekken niet alleen beter, maar kreeg ik ook meer bruikbare informatie voor mijn onderzoek.
Dit moment heeft mij vooral geholpen in mijn professionele ontwikkeling op het gebied van communicatie. Ik heb geleerd hoe je op een professionele manier contact onderhoudt met leveranciers en hoe belangrijk het is om nieuwsgierig te blijven en door te vragen. Daarnaast heb ik geleerd om informatie te ordenen, verbanden te leggen en op basis daarvan onderbouwde conclusies te trekken. Deze vaardigheden gebruik ik nu nog steeds binnen mijn functie als productmanager bij Bronsport.
Mijlpaal 3: Van stagiair naar productmanager
Tijdens mijn afstudeerstage hielp ik in het begin vooral mee met werkzaamheden in het magazijn, het inpakken van bestellingen en werkzaamheden in de winkel. Naarmate mijn stage vorderde, kreeg ik ook steeds meer taken op kantoor en meer verantwoordelijkheden binnen de organisatie. Rond december werd ik benaderd door Bronsport met de vraag of ik na mijn stage wilde blijven werken in een nieuwe functie als productmanager.
Reflectie
Voor mij is dit één van de belangrijkste mijlpalen van mijn opleiding geweest. Het feit dat Bronsport mij na mijn stage graag wilde behouden voelde als een groot compliment en een bevestiging van mijn inzet en ontwikkeling tijdens mijn stageperiode. Ik denk dat er geen grotere waardering is dan wanneer een bedrijf graag met je verder wil nadat je stage is afgelopen.
De overgang van stagiair naar medewerker verliep eigenlijk heel natuurlijk. Ik liep op dat moment al ongeveer acht maanden stage binnen de organisatie en kende de collega's, processen en werkwijze goed. Het grote verschil was dat de schooltaken wegvielen en ik mij volledig kon richten op mijn werkzaamheden binnen Bronsport.
Wat ik lastig vond aan deze nieuwe functie was dat er niet altijd een duidelijke structuur aanwezig was. Het is geen functie waarbij je elke dag een vaste lijst met taken afwerkt. Daarnaast was de functie nieuw binnen het bedrijf, waardoor niet alles vastlag. Ik merkte dat ik het soms lastig vond om zelfstandig beslissingen te nemen en dat ik regelmatig op zoek was naar bevestiging van collega's.
Tijdens deze periode heb ik mij vooral ontwikkeld in het nemen van initiatief en het communiceren binnen een organisatie. Ik heb geleerd dat je niet altijd kunt wachten tot iemand je vertelt wat je moet doen, maar dat je zelf kansen moet zien en werkzaamheden moet oppakken. Daarnaast heb ik geleerd om actiever vragen te stellen en mee te denken over verschillende onderwerpen binnen het bedrijf.
Dit heeft invloed gehad op mijn professioneel handelen. Waar ik vroeger vaker afwachtte, probeer ik nu juist actief betrokken te zijn bij verschillende processen binnen de organisatie. Ik overleg vaker met collega's, denk mee over verbeteringen en probeer mezelf zichtbaar te maken binnen het bedrijf. Hierdoor heb ik meer kennis opgebouwd van de organisatie en blijf ik mezelf verder ontwikkelen als professional.
Mijlpaal 4: Afstuderen en afronden van mijn opleiding Sportkunde
Na vier jaar studeren heb ik mijn opleiding Sportkunde afgerond. Tijdens deze jaren heb ik verschillende stages gelopen, projecten uitgevoerd, lessen gegeven, onderzoeken gedaan en veel geleerd over mezelf. Het afstudeeronderzoek bij Bronsport vormde de afsluiting van mijn opleiding en was voor mij het moment waarop alles wat ik tijdens de opleiding heb geleerd samenkwam.
Reflectie
Het afronden van mijn opleiding is een belangrijke mijlpaal in mijn persoonlijk-professionele ontwikkeling. Wanneer ik terugkijk op het begin van mijn opleiding zie ik een groot verschil met de persoon die ik nu ben. Aan het begin vond ik het bijvoorbeeld erg spannend om voor groepen te staan en had ik weinig vertrouwen in mijn eigen kunnen. Door de vele opdrachten, stages en praktijkervaring heb ik mij op verschillende gebieden ontwikkeld.
Tijdens mijn afstudeeronderzoek kwam veel van deze ontwikkeling samen. Ik moest zelfstandig onderzoek uitvoeren, interviews afnemen, gegevens analyseren en uiteindelijk advies geven aan Bronsport. Dit vroeg om verantwoordelijkheid, planning, communicatie en doorzettingsvermogen. Vooral het zelfstandig uitvoeren van een groot onderzoek heeft mij veel geleerd.
Wat ik tijdens de opleiding vooral heb geleerd is dat ontwikkeling niet vanzelf gaat. Juist door nieuwe uitdagingen aan te gaan, fouten te maken en daarop te reflecteren groei je als persoon en professional. Door stages, projecten en gesprekken met begeleiders heb ik steeds beter geleerd waar mijn kwaliteiten liggen, maar ook welke punten ik verder wil ontwikkelen.
Deze opleiding heeft mij niet alleen vakinhoudelijke kennis opgeleverd, maar ook geholpen om mezelf beter te leren kennen. Ik ben erachter gekomen dat mijn interesses meer liggen bij de commerciële en organisatorische kant van de sportwereld. Dit heeft uiteindelijk geleid tot mijn huidige functie als productmanager bij Bronsport.
Het afronden van mijn opleiding zie ik daarom niet als een eindpunt, maar als het begin van mijn verdere ontwikkeling als professional. De kennis, ervaringen en vaardigheden die ik tijdens de opleiding heb opgedaan neem ik mee in mijn verdere loopbaan.
Bewijslast 1: Afstudeeronderzoek duurzaamheid Bronsport
Opleidingskwalificatie: Onderzoeken en ontwikkelen
Context
Tijdens mijn afstudeerstage bij Bronsport heb ik onderzoek gedaan naar duurzaamheid binnen de organisatie. De hoofdvraag van mijn onderzoek was: "Hoe staat Bronsport er op dit moment voor op het gebied van duurzaamheid en waar liggen de verbeterpunten?". De aanleiding voor dit onderzoek was dat Bronsport bij een recente aanbesteding niet goed kon aantonen wat zij op het gebied van duurzaamheid deden. Hierdoor ontstond de behoefte om inzicht te krijgen in de huidige situatie en mogelijke verbeterpunten.
Voor het onderzoek heb ik gebruik gemaakt van verschillende onderzoeksmethoden. Ik heb interviews afgenomen met leveranciers en medewerkers, een enquête uitgezet onder klanten en literatuuronderzoek uitgevoerd. Daarnaast heb ik verschillende gegevens binnen de organisatie verzameld en geanalyseerd om een goed beeld te krijgen van de huidige situatie.
Reflectie
Dit onderzoek is één van de meest leerzame onderdelen van mijn opleiding geweest. Vooral het contact met leveranciers en het afnemen van interviews hebben veel bijgedragen aan mijn ontwikkeling. Ik vond het in het begin best spannend om leveranciers te benaderen en namens Bronsport gesprekken te voeren. Omdat duurzaamheid een breed onderwerp is, twijfelde ik soms of ik de juiste vragen stelde en of ik voldoende doorvroeg.
Naarmate ik meer interviews voerde, merkte ik dat mijn zelfvertrouwen groeide. Ik leerde beter door te vragen en kreeg steeds meer inzicht in hoe je waardevolle informatie verzamelt tijdens een gesprek. Daarnaast heb ik mij sterk ontwikkeld op het gebied van onderzoek doen en het analyseren van gegevens. Door alle informatie uit interviews, enquêtes en literatuuronderzoek samen te brengen, heb ik geleerd om verbanden te leggen en onderbouwde conclusies te trekken.
Deze ervaring heeft invloed gehad op mijn professioneel handelen. Ik durf tegenwoordig sneller vragen te stellen, ga kritischer naar informatie kijken en neem niet direct genoegen met het eerste antwoord. Ook ben ik beter geworden in het analyseren van informatie en het vertalen van gegevens naar concrete verbeterpunten.
Maatschappelijke context
Duurzaamheid speelt een steeds grotere rol binnen de sportsector en het bedrijfsleven. Klanten, organisaties en overheden verwachten steeds vaker dat bedrijven kunnen aantonen welke duurzame keuzes zij maken. Tijdens mijn onderzoek heb ik geleerd dat duurzaamheid veel breder is dan alleen het gebruik van duurzame producten. Ook onderwerpen zoals transport, verpakkingen, energieverbruik en samenwerking met leveranciers spelen hierin een belangrijke rol.
Wat ik interessant vind aan duurzaamheid is dat er altijd mogelijkheden zijn om processen verder te verbeteren. Als professional wil ik bijdragen aan een duurzamere sportsector door kritisch te kijken naar producten, leveranciers en bedrijfsprocessen. Daarbij vind ik het belangrijk om duurzame criteria mee te nemen in beslissingen en continu te zoeken naar verbeterpunten voor de toekomst.
Bewijslast 2: Medewerkers betrekken bij het duurzaamheidsproces
Opleidingskwalificatie: Coördineren, positioneren en begeleiden
Context
Tijdens mijn afstudeeronderzoek naar duurzaamheid binnen Bronsport heb ik verschillende medewerkers betrokken bij het onderzoek. Omdat duurzaamheid invloed heeft op meerdere onderdelen van de organisatie, vond ik het belangrijk om niet alleen mijn eigen bevindingen te gebruiken, maar ook informatie en ervaringen van collega's mee te nemen.
Ik heb interviews gehouden met verschillende medewerkers binnen het bedrijf om inzicht te krijgen in de huidige situatie. Daarnaast heb ik een magazijnmedewerker gevraagd om gedurende een maand een dozenregistratie bij te houden, zodat ik inzicht kreeg in het hergebruik van verpakkingsmaterialen. Ook hebben collega's verschillende gegevens verzameld en doorgestuurd die ik kon gebruiken voor mijn onderzoek. In een latere fase van het onderzoek heb ik medewerkers betrokken bij het invullen van het SFA-model om gezamenlijk te kijken naar mogelijke verbeteringen voor de toekomst.
Reflectie
Het betrekken van medewerkers bij mijn onderzoek is een leerzaam proces geweest. Wat ik vooral lastig vond, was dat ik vaak voor andere mensen invul wat zij ergens van vinden. Hierdoor dacht ik regelmatig dat collega's het misschien vervelend zouden vinden als ik iets aan hen vroeg of extra werkzaamheden van hen verwachtte.
Tijdens het onderzoek kwam ik er juist achter dat dit vaak helemaal niet het geval was. Collega's stonden open om mee te denken en wilden graag helpen wanneer ik iets nodig had. Door medewerkers actief bij het onderzoek te betrekken, kreeg ik veel meer informatie en ontstond er ook meer draagvlak voor de uitkomsten van het onderzoek.
Ik heb geleerd dat samenwerken vaak betere resultaten oplevert dan alles zelf proberen op te lossen. Door gebruik te maken van de kennis en ervaring van collega's krijg je niet alleen meer informatie, maar ontstaan er ook nieuwe inzichten die je zelf misschien niet had bedacht.
Deze ervaring heeft invloed gehad op mijn professioneel handelen. Waar ik vroeger vaker afwachtte of voor anderen invulde hoe zij ergens over zouden denken, probeer ik nu vanaf het begin mensen te betrekken bij een proces. Ik stel sneller vragen, zoek vaker de samenwerking op en durf collega's om hulp of input te vragen wanneer dat nodig is.
Maatschappelijke context
Binnen organisaties wordt samenwerking steeds belangrijker. Zeker bij onderwerpen zoals duurzaamheid kunnen verbeteringen vaak alleen worden gerealiseerd wanneer verschillende afdelingen en medewerkers samenwerken. Duurzaamheid is niet iets wat door één persoon kan worden opgelost, maar vraagt om betrokkenheid van de hele organisatie.
Wat ik interessant vind aan dit onderwerp is dat kleine bijdragen van verschillende medewerkers uiteindelijk kunnen leiden tot grote verbeteringen. Als professional wil ik daarom mensen blijven betrekken bij veranderingen en verbeterprocessen.
Bewijslast 3: Functie als productmanager bij Bronsport
Opleidingskwalificatie: Leiding geven, managen en organiseren
Context
Tijdens mijn afstudeerstage bij Bronsport kreeg ik steeds meer verantwoordelijkheden binnen de organisatie. Uiteindelijk ben ik benaderd om na mijn stage te blijven werken als productmanager. Binnen deze functie ben ik verantwoordelijk voor het verwerken van nieuwe producten binnen de organisatie. Wanneer er nieuwe producten binnenkomen zorg ik ervoor dat deze worden getest, dat er foto's worden gemaakt en dat de producten op de website worden geplaatst. Daarnaast zorg ik ervoor dat nieuwe producten onder de aandacht worden gebracht via de weekmail, actiepagina's en social media.
Omdat deze functie nieuw was binnen Bronsport, was er geen duidelijke functieomschrijving of vast stappenplan aanwezig. Hierdoor moest ik veel zelf ontdekken en uitzoeken hoe processen het beste ingericht konden worden.
Reflectie
Deze functie heeft veel bijgedragen aan mijn ontwikkeling op het gebied van managen en organiseren. Wat ik vooral lastig vond, was dat er weinig vaste richtlijnen waren. Hierdoor moest ik zelf bepalen wat prioriteit had en welke werkzaamheden als eerste opgepakt moesten worden. Ook het nemen van beslissingen vond ik in het begin lastig. Ik ben iemand die graag bevestiging zoekt bij anderen en daarom vond ik het soms spannend om zelfstandig keuzes te maken.
Om hiermee om te gaan heb ik veel gesprekken gevoerd met collega's en medewerkers binnen het bedrijf. Door vragen te stellen en feedback te vragen kreeg ik meer inzicht in mijn werkzaamheden en kon ik steeds zelfstandiger functioneren.
Door deze functie heb ik geleerd om meer initiatief te nemen, prioriteiten te stellen en zelf beslissingen te maken. Daarnaast heb ik geleerd dat niet alle werkzaamheden vooraf vast hoeven te liggen en dat je soms zelf kansen moet zien en werkzaamheden moet creëren. Deze ontwikkeling sluit ook aan bij een persoonlijk leerdoel dat ik tijdens mijn opleiding had, namelijk het nemen van meer initiatief.
Deze ervaring heeft invloed gehad op mijn professioneel handelen. Waar ik vroeger vaker afwachtte, probeer ik nu zelf kansen te signaleren en actie te ondernemen. Ook durf ik steeds meer op mijn eigen oordeel te vertrouwen en zelfstandig beslissingen te nemen.
Maatschappelijke context
Binnen de sportsector veranderen producten, wensen van klanten en marktontwikkelingen voortdurend. Organisaties moeten daarom blijven inspelen op nieuwe trends en ontwikkelingen. Als productmanager vind ik het interessant om deze ontwikkelingen te volgen en te kijken welke producten aansluiten bij de behoeften van scholen, sportverenigingen en andere klanten.
Daarnaast speelt duurzaamheid een steeds grotere rol binnen de sportsector. Door mijn afstudeeronderzoek ben ik mij hier meer in gaan verdiepen en zie ik ook de verantwoordelijkheid die organisaties hebben bij het maken van keuzes rondom producten en leveranciers. Als professional wil ik daarom niet alleen kijken naar de commerciële kansen van producten, maar ook naar de duurzaamheid en toekomstbestendigheid ervan. Op die manier hoop ik een bijdrage te leveren aan een innovatieve en duurzame sportsector.
Bewijslast 4: Adviesrapport duurzaamheid Bronsport
Opleidingskwalificatie: Evalueren en adviseren
Context
Na het uitvoeren van mijn onderzoek naar duurzaamheid binnen Bronsport heb ik de resultaten verwerkt in een adviesrapport. Op basis van de verzamelde informatie heb ik gekeken naar de huidige situatie binnen de organisatie en onderzocht waar de belangrijkste verbeterpunten lagen. Uiteindelijk heb ik verschillende oplossingsrichtingen ontwikkeld en met behulp van het SFA-model een afweging gemaakt tussen de verschillende mogelijkheden.
In plaats van één los advies heb ik gekozen voor een integrale aanpak waarbij meerdere verbeterpunten gecombineerd werden. Hierbij stonden onder andere het opstellen van een duurzaamheidsstrategie, het verbeteren van de samenwerking met leveranciers, het verduurzamen van verpakkingen en logistieke processen en het beter communiceren van duurzame initiatieven centraal.
Reflectie
Het opstellen van het adviesrapport was een leerzaam onderdeel van mijn afstudeeronderzoek. Wat ik vooral lastig vond, was het maken van keuzes tussen verschillende adviezen. Tijdens het onderzoek kwamen veel verbeterpunten naar voren en niet alles kon tegelijkertijd worden uitgevoerd. Hierdoor moest ik bepalen welke adviezen het meeste effect zouden hebben voor de organisatie.
Daarnaast vond ik het soms lastig om advies te geven aan een organisatie waar ik zelf onderdeel van was. Ik vroeg mij regelmatig af of mijn adviezen wel voldoende waarde toevoegden en wat anderen van mijn aanbevelingen zouden vinden. Tijdens dit proces heb ik geleerd dat een advies niet perfect hoeft te zijn, zolang het goed onderbouwd is. Wanneer je conclusies gebaseerd zijn op onderzoek, data en gesprekken met betrokkenen, mag je vertrouwen hebben in je eigen advies.
Door deze ervaring ben ik zelfverzekerder geworden in het onderbouwen van keuzes en aanbevelingen. Ik heb geleerd om kritisch te kijken naar verschillende oplossingen en deze tegen elkaar af te wegen. Ook heb ik geleerd dat adviseren niet alleen draait om het bedenken van oplossingen, maar vooral om het overtuigend onderbouwen waarom een bepaalde oplossing het beste past bij de organisatie.
Deze ervaring heeft invloed gehad op mijn professioneel handelen. Ik merk dat ik tegenwoordig meer vertrouwen heb in mijn eigen mening en sneller een standpunt durf in te nemen wanneer ik mijn keuzes kan onderbouwen. Ook kijk ik kritischer naar processen en denk ik vaker na over mogelijke verbeteringen binnen een organisatie.
Maatschappelijke context
Organisaties krijgen steeds vaker te maken met maatschappelijke verwachtingen rondom duurzaamheid. Klanten, leveranciers en overheden verwachten dat bedrijven niet alleen duurzame keuzes maken, maar deze ook kunnen onderbouwen en aantonen. Hierdoor wordt het steeds belangrijker om duurzaamheid onderdeel te maken van beleid en strategie.
Wat ik interessant vind aan adviseren binnen organisaties is dat je met onderzoek en analyses daadwerkelijk invloed kunt uitoefenen op toekomstige keuzes. Als professional wil ik organisaties helpen om onderbouwde beslissingen te nemen en continu te blijven zoeken naar verbeteringen. Daarbij vind ik het belangrijk dat duurzaamheid niet wordt gezien als een losse actie, maar als een onderdeel van de dagelijkse bedrijfsvoering en de lange termijnvisie van een organisatie.
Conclusie
Van een student die het spannend vond om voor groepen te staan en vaak afwachtte, ben ik uitgegroeid tot een professional die zelfstandig onderzoek uitvoert, adviezen opstelt en verantwoordelijkheid draagt binnen een commerciële organisatie.
Staafdiagram eind studie jaar (jaar4)
Reflectie op eindniveau
Wanneer ik mijn staafdiagram van halverwege jaar 3 vergelijk met mijn huidige niveau, zie ik dat ik mij binnen alle opleidingskwalificaties verder heb ontwikkeld. De grootste groei heb ik doorgemaakt binnen Onderzoeken en ontwikkelen en Leiding geven, managen en organiseren.
Tijdens mijn afstudeeronderzoek heb ik veel ervaring opgedaan met het uitvoeren van onderzoek. Ik heb interviews afgenomen, enquêtes uitgezet, literatuuronderzoek uitgevoerd en grote hoeveelheden informatie geanalyseerd. Hierdoor ben ik veel sterker geworden in het verzamelen, verwerken en interpreteren van informatie. Ook heb ik geleerd om conclusies te trekken en deze te vertalen naar concrete aanbevelingen voor een organisatie.
Daarnaast heb ik mij sterk ontwikkeld binnen Leiding geven, managen en organiseren. Tijdens mijn afstudeerstage kreeg ik steeds meer verantwoordelijkheden en uiteindelijk ben ik gestart als productmanager bij Bronsport. Hierdoor heb ik geleerd om prioriteiten te stellen, initiatief te nemen en zelfstandig beslissingen te maken. Vooral het feit dat deze functie nieuw was binnen de organisatie heeft ervoor gezorgd dat ik veel zelf moest uitzoeken en organiseren. Het echt begeleiden en aansturen van mensen heb ik vooral vorig jaar geleerd tijdens stage en werk. Dit jaar heb ik wel andere aspecten van het leidinggeven ontwikkelt vandaar dat deze ook het hoogst scoort.
Binnen Evalueren en adviseren heb ik mijn vaardigheden verder verdiept door een uitgebreid adviesrapport op te stellen voor Bronsport. Ik heb geleerd om verschillende oplossingen tegen elkaar af te wegen en adviezen te onderbouwen op basis van onderzoeksresultaten.
Ook binnen Coördineren, positioneren en begeleiden heb ik stappen gezet door medewerkers actief te betrekken bij mijn onderzoek. Hierdoor heb ik geleerd hoe belangrijk samenwerking en draagvlak zijn bij veranderingen binnen een organisatie. Hier wil ik graag nog ontwikkelen omdat ik het erg fijn vind als ik weet waar ik aan toe ben. Dus het creëren van een overzicht werkt goed voor mij en kan ik ook wel redelijk maar ik zou soort van rustiger willen blijven in situaties waar ik niet weet wat er gaat gebeuren.
Wanneer ik terugkijk op mijn ontwikkeling ben ik trots op de stappen die ik heb gezet. Aan het einde van mijn opleiding beoordeel ik mezelf op alle opleidingskwalificaties als startbekwaam. Tegelijkertijd realiseer ik mij dat ontwikkeling nooit stopt en dat er nog voldoende mogelijkheden zijn om mezelf verder te ontwikkelen binnen mijn toekomstige loopbaan.
